PHÒNG GD - ĐT THỊ XÃ BA ĐỒN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN QUẢNG VĂN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH-BDTX Quảng Văn , ngày 10 tháng 9 năm 2015


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN
NĂM HỌC 2015 - 2016

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non;
Công văn số 2389/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/5/2014 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm học 2014 - 2015;
Căn cứ Công văn số 8390/BGDĐT- GDTX ngày 06/12/2012 của Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn các trung tâm GDTX tổ chức bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 của Giám đốc Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ ông văn số 1792/SGDĐT- GDCN-TX ngày 19/9/2014 của Sở GD&ĐT Quảng Bình về việc hướng dẫn công tác BDTX năm học 2014-2015
Căn cứ công văn 1791/SGDĐT-PGDĐT ngày 7/9/2015 về việc hướng dẫn bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015-2016
          Căn cứ Công văn số 189/CV-PGDĐT ngày 7/9/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Ba Đồn về hướng dẫn triển khai thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2015 - 2016;
Căn cứ kết quả BDTX năm học 2014-2015 tình hình đội ngũ của nhà trường hiện nay.
Căn cứ thực tế nhà trường, trường Mầm non Quảng Văn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên (sau đây gọi chung là giáo viên) năm học 2015 - 2016 như sau:

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai Quy chế và Chương trình BDTX giáo viên.
1. Thuận lợi
- Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo của, Sở giáo dục, Phòng giáo dục, Đảng ủy,UBND xã Quảng Văn chính quyền địa phương và các ban ngành đoàn thể tại địa phương.
- Cơ sở vật chất của trường đáp ứng cho điều kiện dạy và học, tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Lãnh đạo nhà trường luôn quan tâm, tạo mọi điều kiện, động viên, khuyến khích giáo viên theo học nâng chuẩn và theo học các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ, các lớp ngoại ngữ, tin học...
- Phần lớn đội ngũ giáo viên đều rất nhiệt tình, tận tâm với nghề và có ý thức tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm.
- Đội ngũ CB- GV-CNV có tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm, vững vàng về chuyên môn có kinh nghiệm tạo được uy tín trong phụ huynh.
- Được sự động viên hỗ trợ tích cực tinh thần cũng như vật chất của Ban Đại diện CMHS và các bậc cha mẹ học sinh.
- Đa số học sinh ngoan, hiền thực hiện tốt nội quy nhà trường.
2. Khó khăn:
- CSVC: Trường có 3 lớp phải mượn phòng học, và 4 phòng học đã xuống cấp. Trang thiết bị phục vụ dạy và học còn thiếu thốn. Mức thu học phí thấp không đủ để trả lương cho cô nuôi.
- Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm chăm lo đến việc học tập của con em mình.
- Phần lớn dân cư là nông dân, buôn bán nhỏ lẻ, gia đình khó khăn nên ảnh hưởng đến việc học tập của học sinh.
II. Đặc điểm về đội ngũ

Số lượng CB, GV, NV
Trình độ đội ngũ CBQL (BGH các trường, hoặc BGĐ các TTGDTX)

Trình độ đội ngũ giáo viên

Tổng số CB, GV, NV
CBQL
(BGH hoặc BGĐ)
Giáo viên
Nhân viên
Thạc sĩ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp
Thạc sĩ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp

22
03
14
5
0
02
 01
0
0
11
1
2


B. KẾ HOẠCH CHUNG
I. Mục tiêu của việc BDTX
1. Giáo viên học